NEU – Just in Time Teaching in MINT-Fächern

INHALT
Just in Time Teaching (JiTT) aktiviert Studierende durch webbasierte Aufgaben, die sie zur Vorbereitung der Lehrveranstaltung bearbeiten. Die Aufgaben werden oft automatisch bewertet und ermöglichen so ein zeitnahes Feedback für Studierende und Lehrende. Lehrende nutzen dies, um ihre Lehrveranstaltung „just in time“ anzupassen und beobachtete, lernkritische Schwierigkeiten mit dem Stoff zu adressieren. Die Lehrveranstaltung dient so nicht mehr primär der Übermittlung des Stoffes, sondern bietet für Studierende den Mehrwert, Hilfe bei der Überwindung ihrer Verständnisschwierigkeiten zu erhalten.

Dieser Workshop führt in die Lehrmethode JiTT ein und beleuchtet Erfolgsfaktoren und Wirksamkeit. Der Schwerpunkt liegt auf den zentralen Tätigkeiten von Lehrenden bei JiTT: Die Identifikation studentischer Schwierigkeiten und die (mitunter kurzfristige) Erstellung von Lehraktivitäten zur Überwindung dieser Schwierigkeiten. Die Teilnehmenden erhalten Gelegenheit, beides anhand konkreter Fallbeispiele aus MINT-Fächern einzuüben und zu erproben.

SIE ALS TEILNEHMENDE

• kennen und benennen Gelingensfaktoren für JiTT.
• formulieren Arbeitsaufträge und Aufgabenstellungen für Studierende, die für eine JiTT-Veranstaltung geeignet sind.
• analysieren im Rahmen von JiTT gewonnene studentische Arbeitsergebnisse und schließen daraus auf charakteristische studentische Schwierigkeiten mit dem Lernstoff.
• entwerfen kleine Lehreinheiten, die Studierenden helfen sollen, charakteristische stoffliche Schwierigkeiten zu meistern.