NEU – Flipped Classroom

INHALT
Viele Lehrveranstaltungen sind geprägt von Dozentenvorträgen oder studentischen Referaten. Vorträge bringen aber gewisse Probleme mit sich: Die Studierenden lassen sich nur schwer aktivieren, und es besteht kaum Raum für den Umgang mit Heterogenität. Mit der Methode Flipped Classroom wird versucht, diese Schwierigkeiten zu vermeiden: Die Studierenden bereiten sich mit Hilfe von Materialien (in der Regel Vortragsvideos) auf die Präsenzveranstaltung zu Hause vor. Die gemeinsame Sitzung dient dann der vertieften Auseinandersetzung mit den vorbereiteten Inhalten: Fragen können gemeinsam besprochen werden, Aufgaben werden in der Gruppe bearbeitet, und Wissen kann angewendet und eingeübt werden. Die Präsenzveranstaltung wird so von Vorträgen befreit, um Zeit und Raum für Interaktionen zu schaffen. Das grundlegende Motto dabei ist: Gemeinsame Zeit lässt sich am intensivsten nutzen, wenn sich alle darauf vorbereitet haben.

Bitte bringen Sie für die Teilnahme am Workshop Ihren Laptop mit.

SIE ALS TEILNEHMENDE

• formulieren Kompetenzziele für eine eigene Lehrveranstaltung und setzen diese mit der Methode Flipped Classroom um.
• setzen unterschiedliche Großgruppenmethoden für eine interaktive Präsenzphase ein.
• produzieren Erklärvideos und andere Materialien für die Vorbereitungsphase.
• wägen Möglichkeiten, Chancen und Grenzen der Methode „Flipped Classroom“ ab.
• formulieren ansprechende Arbeitsaufträge für das Selbststudium der Studierenden.